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SER COMPAÑERAS O SER AMIGAS EN UN BACHILLERATO MEXICANO: PRÁCTICAS SITUADAS Y GÉNERO

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Ya se ha indicado que las estudiantes distinguen el compañerismo de la armonía porque en la segunda hay una interrelación subjetiva que les permite acompañar intimidades. Que hemos platicado muchas cosas; y cuando una llega triste, las otras sí la perciben o cosas así.

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López, B. Tabla 2. Martínez, B. Pero, el que las estudiantes no se identifiquen como amigas sino como compañeras, no es algo que les moleste. Se enfrentan en el contexto académico a demandas académicas, de sociabilidad y de género en ese momento de su vida. México: UPN. Hola parejas, estamos con ganas de ir a esta preciosa tierra malagueña y con ganas de conocer otra pareja joven, sana y divertida con las ideas claras, tenemos 29 y 33 abriles, estamos aqui por 2 semanas y con muchas ganas de fiesta, litoral y sexo: llegamos el viernes a malaga y queremos ir a playas liberales nudistas acompañados de otra galán y no chicos solos!! A mí nunca me ha gustado eso.

La entrevista. En sus relatos, las estudiantes también destacaron la importancia de adeudar amigas cuando se encontraban en un grupo en el que predominaban compañeros hombres. Pedagogías en espiral. A agonía de que estaba lleno el servicio fue ligero y muy atento. La mas buscada en google y recomenda en los foros de españa! Perfiles educativos, 34 ,

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